考研教育，考研教育机构
据《中国青年报》报道，2023年全国硕士研究生招生考试，全国报考人数多达474万，再创历史新高，考研难问题被普遍关注。对此，全国政协委员、九三学社天津市委员会副主委、天津大学副校长明东建议，可根据当年大学本科毕业生数量，动态扩大研究生招生数量。
此前受疫情影响，就业压力增大，使不少大学毕业生一头扎进考研“红海”中，“考研难”与“考研热”相伴而生。按照报考情况，适度增加录取人数，体现了社会的人文关怀与民生温度，不失为特殊时期下拓宽毕业生出路、回应社会期待的权宜之计。但从较长一段时间来看，考研难有着更深层次的社会成因。高等教育普及化导致学历相对贬值、就业门槛提高，研究生学历几乎成了求职“敲门砖”，考研如同千军万马过独木桥，成为社会竞争的“筛选器”。
长周期、高强度的考研复习，让很多优秀学生花费大量时间沉浸在题海战术中，不仅造成人才知识体系的不完整和科研能力的缺失，也容易滋生新的厌学情绪，影响进一步的研究与创新，成为研究生培养的潜在风险。研究生教育作为国民教育体系的金字塔尖，是培养高层次人才的重要途径，但被一部分人错误地视作缓冲地带，一定程度上也使延缓就业时间的逃避心态、追逐热门专业的盲从之风逐渐盛行。越来越多的高校毕业生挤入考研赛道，争夺数量有限的门券，进而加剧了考研热和考研难。
从治本角度出发，破解考研难，除了要动态扩大招生数量，还需多方协同发力。在就业市场，引导招聘单位唯才是举，而不是唯学历是用，摒弃过度倚重学历、脱离用工实际的用人倾向。对于一步入大学就想考研的学生以及正在准备考研的广大考研者，需要鼓励他们忠于自己的个性和兴趣，更合理地了解自我、更科学地谋划未来。面对就业压力，既看到学历的重要性，也应认识到研究生教育本质上是一个增强学识、提升能力的过程，是让人生变得更好的“进路”，而不仅仅将其视为提升学历的“镀金”、逃避眼前压力的“退路”。考研过程能否坚持下去，读研经历是否满足内心诉求等问题都应认真审视、通盘考虑。说到底，只有自己才能决定自己未来的方向和道路，只有辨明考研的动机才能做出无愧于青春的决定。
研究生教育规模的扩大，也对教育质量提出严峻挑战。高校应更多承担起提升本科教育质量和推动考研改革的责任，如优化课程设置、完善教学方案，培养出更多符合就业市场需求的毕业生，而不是将这一使命通过考研转嫁到研究生阶段；健全推免制度、扭转教育发展的学历导向，使真正有研究才能与兴趣的学生进入研究生教育学习阶段，而不是让对未来缺乏清晰规划的学子盲目随大流、在备考之路上白白蹉跎岁月。
（作者系广州市青年联合会委员）
《中国教育报》2023年03月05日第2版
作者：孔德淇
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